Idag hittade ett av barnen is i vår hängränna. Nyfikenheten hos de andra barnen blev stor och det samlades fler barn vid hängrännan. Olika redskap testades för att få loss lite is. Barnen kommunicerade och funderade tillsammans. Hur hade det blivit is? Hur kall är egentligen isen? Hur hamnade isen här? Varför är det löv i isen? Varför är det sand i isen? Alla dessa frågor svarade vi på tillsammans, ibland var det en pedagog som svarade men allt som oftast var det en kompis som kunde svaret på frågorna. När frågan kom om Hur kall är isen egentligen?, så blev det helt naturliga svaret -ja den är ju iskall! 
-
- En stor bit av isen
-
- En midre bit med ett löv i.
-
- Varför är det ett löv i isen?
-
- Nu ser det ut som glasbitar.
-
- Några dukade upp på bordet med is.
-
- Ett av barnen vill ta med sig isen in. Vad händer?
-
- Vi tror det smälter! Men varför då?
Ett av barnen tappade en isbit i marken och tyckte det såg ut som glasbitar. Ett av barnen vill ta med sig ”sin” is in. Det gjorde vi för att se vad som händer då?